65% शिक्षक अधिक बोझ, 92% प्रशिक्षण की आवश्यकता: एनएएस रिपोर्ट


भारत में अधिकांश शिक्षकों का दावा है कि महामारी ने उन पर ‘अत्यधिक बोझ’ डाल दिया है। पूरे देश में सर्वेक्षण किए गए 65 प्रतिशत शिक्षकों ने दावा किया कि उन पर अत्यधिक बोझ है। इस बीच, उनमें से लगभग 92 प्रतिशत ने यह भी दावा किया कि उन्हें शिक्षकों के लिए बेहतर प्रशिक्षण देना चाहिए, जैसा कि राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण (एनएएस) 2021 की रिपोर्ट से पता चलता है।

स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग, शिक्षा मंत्रालय द्वारा किए गए सर्वेक्षण से पता चलता है कि भारत में कम से कम 44 प्रतिशत स्कूली शिक्षकों के पास पर्याप्त कार्य स्थान नहीं है। सर्वेक्षण में यह भी पाया गया कि केवल 58 प्रतिशत शिक्षकों ने नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) के आसपास चर्चा में भाग लिया।

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पिछले साल 12 नवंबर को पूरे देश में किए गए सर्वेक्षण में ग्रामीण और शहरी दोनों क्षेत्रों के 720 जिलों के 1.18 लाख स्कूलों के 5 लाख से अधिक शिक्षकों ने भाग लिया था। पिछला NAS 2017 में आयोजित किया गया था। सर्वेक्षण की तकनीकी रिपोर्ट में कहा गया है कि सर्वेक्षण के लिए 2,70,000 से अधिक शिक्षकों का नमूना लिया गया था।

इसमें कहा गया है कि केवल 42 प्रतिशत शिक्षकों ने व्यक्तिगत या सहयोगी शोध में भाग लिया, जबकि सिर्फ 58 प्रतिशत शिक्षकों ने नए एनईपी के बारे में चर्चा में भाग लिया। जबकि 97 प्रतिशत शिक्षकों ने नौकरी से संतुष्टि का दावा किया, उनमें से कम से कम 92 प्रतिशत का मानना ​​था कि पेशेवर विकास की गुंजाइश है।

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सर्वेक्षण में कहा गया है कि DIET, CBSE और NCERT द्वारा संचालित व्यावसायिक विकास कार्यक्रमों में कम से कम 52 प्रतिशत शिक्षकों ने भाग लिया।

सर्वेक्षण में इस बात पर प्रकाश डाला गया है कि 2021 में, 92 प्रतिशत से अधिक शिक्षकों को लगता है कि “स्कूलों में शिक्षकों के व्यावसायिक विकास की गुंजाइश है। उन्होंने सर्वेक्षण में यह भी पाया कि कुल सर्वेक्षण किए गए शिक्षकों में से 65 प्रतिशत को लगता है कि उन्होंने अधिक काम किया है। इसके अतिरिक्त, उनमें से 44 प्रतिशत का यह भी दावा है कि उनके पास काम करने के लिए पर्याप्त जगह नहीं है। शिक्षकों के सामने आने वाली चुनौतियों के बावजूद, कुल 97 प्रतिशत शिक्षकों ने दावा किया कि उन्हें नौकरी से संतुष्टि है। सर्वेक्षण में कहा गया है कि राष्ट्रीय स्तर पर केवल 7 प्रतिशत स्कूलों में शिक्षक अनुपस्थिति के मुद्दों का सामना करना पड़ा।

राष्ट्रीय व्यापक सर्वेक्षण एक रिपोर्ट है जो तीन साल की चक्र अवधि के साथ तीसरी, पांचवीं, आठवीं और दसवीं कक्षा में बच्चों की सीखने की क्षमता का मूल्यांकन सर्वेक्षण करके देश में स्कूली शिक्षा प्रणाली के स्वास्थ्य का आकलन करती है। पिछला NAS 2017 में आयोजित किया गया था और यह सर्वेक्षण 2021 के लिए है।

यह सर्वेक्षण 12 नवंबर, 2021 को अखिल भारतीय स्तर पर आयोजित किया गया था और इसमें सरकारी स्कूलों (केंद्र सरकार और राज्य सरकार) को शामिल किया गया था; सरकारी सहायता प्राप्त स्कूल; और निजी गैर सहायता प्राप्त स्कूल। यह राष्ट्रव्यापी सर्वेक्षण सीबीएसई द्वारा एक ही समय में एक ही दिन में प्रशासित किया गया था। सर्वेक्षण में तीसरी और पांचवीं कक्षा के लिए भाषा, गणित और ईवीएस सहित विषयों को शामिल किया गया; कक्षा 8 के लिए भाषा, गणित, विज्ञान और सामाजिक विज्ञान और कक्षा 10 के लिए भाषा, गणित, विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और अंग्रेजी।

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Written by Haryanacircle

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